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中华人民共和国民办教育促进法实施条例(修订草案)(送审稿)(7)
金融机构可以在风险可控前提下开发适合民办学校特点的金融产品。民办学校可以以未来经营收入、知识产权等进行融资。举办非营利性民办学校的基金会等法人组织可以利用自身资产或者向学校提供的服务等合法权益进行融资,用于学校发展。</P>
第六十一条</STRONG> 除民办教育促进法及其修改决定和本条例规定的支持与奖励措施外,省、自治区、直辖市人民政府还可以根据实际情况,制定本地区促进民办教育发展的支持与奖励措施。</P>
各级人民政府及有关部门在对现有民办学校实施分类管理改革时,应当充分考虑有关历史和现实情况,保障受教育者、教职工和举办者的合法权益,确保民办学校分类管理改革平稳有序推进。</P>
<P style="TEXT-ALIGN: center; TEXT-INDENT: 2em">第八章 法律责任</STRONG></P>
第六十二条</STRONG> 民办学校举办者及其实际控制人有下列情形之一的,由主管行政部门或者审批机关责令限期改正,有违法所得,没收违法所得;情节轻微的,记入执业信用档案并可视情节给予1至3年从业禁止,情节较重的,列入失信联合惩戒名单;构成犯罪的,依法追究刑事责任:</P>
(一)利用办学非法集资的;</P>
(二)挪用办学经费的;</P>
(三)侵占学校法人财产或者非法从学校获取利益的;</P>
(四)与利益关联方发生交易损害国家利益、学校利益和师生权益的;</P>
(五)伪造、变造、买卖、出租、出借办学许可证的;</P>
(六)干扰学校办学秩序或者非法干预学校决策、管理的;</P>
(七)擅自变更学校名称、层次、类别和举办者的;</P>
(八)其他危害学校稳定和安全、侵犯学校法人权利或者损害教职工、受教育者权益的行为。</P>
第六十三条</STRONG> 民办学校有下列情形之一的,依照民办教育促进法第六十二条的规定予以处罚:</P>
(一)违背国家教育方针,偏离社会主义办学方向,或者未保障学校党组织履行职责的;</P>
(二)违反本条例及国家有关教育教学的强制性规定的; </P>
(三)理事会、董事会或者其他形式决策机构未依法履行职责的;</P>
(四)教学条件明显不能满足教学要求、教育教学质量低下,未及时采取措施的;</P>
(五)未按要求落实安全管理制度,校舍、其他教育教学设施设备存在重大安全隐患,未及时采取措施的;</P>
(六)侵犯受教育者的合法权益,产生恶劣社会影响的;</P>
(七)违反国家规定聘任、解聘教师的;</P>
(八)违反规定招生,或者在招生过程中存在欺诈、恶意竞争等扰乱招生秩序、破坏平等竞争环境行为的;</P>
(九)超出办学许可范围,擅自改变办学地址或者设立分支机构的;</P>
(十)未按要求履行信息披露义务,公示办学水平和教育质量有关的材料、财务状况,或者公示的材料不真实的;</P>
(十一)未依照统一的会计制度进行会计核算、编制财务会计报告,财务、资产管理混乱,或者擅自增加收费项目、提高收费标准的;</P>
(十二)其他管理混乱严重影响教育教学的行为。</P>
第六十四条</STRONG> 民办学校违反民办教育促进法第六十二条规定或者本条例第六十三条规定,由主管部门对学校决策机构负责人、校长或者法定代表人及直接责任人予以警告,并将其执业违法违纪行为,在执业信用档案中予以记录;情节严重的可以给予1至5年从业禁止;情节特别严重、社会影响恶劣的,可以给予终身从业禁止。</P>
实施集团化办学的法人组织违反本条例规定,对所举办民办学校疏于管理,造成恶劣影响的,由其所在地县级以上教育行政部门责令限期整顿;拒不整改或者整改后仍发生同类问题的,限制举办新的民办学校,情节严重的,5年内不得新办民办学校。</P>
第六十五条</STRONG> 社会组织或者个人违反民办教育促进法和本条例规定,擅自举办民办学校或者在民办学校筹设期内招生的,由所在地县级人民政府组织有关部门依据民办教育促进法第六十四条予以取缔并给予处罚。</P>
违反本条例第二十条,擅自使用学校或者其他教育机构名称的,由所在地县级人民政府市场监管部门或者教育行政部门责令限期改正;逾期不改正的,吊销营业执照,并可处以1万元以上5万元以下罚款。</P>
<P style="TEXT-ALIGN: center; TEXT-INDENT: 2em">第九章 附 则</STRONG></P>
第六十六条</STRONG> 本条例所称民办学校包括实施学前教育、学历教育的各级各类民办学校和实施非学历教育的民办培训教育机构、民办职业培训机构。</P>
本条例所称现有民办学校是指2016年11月7日《全国人民代表大会常务委员会关于修改<中华人民共和国民办教育促进法>的决定》公布前设立的民办学校。<!--中华人民共和国民办教育促进法--><!--中华人民共和国民办教育促进法--></P>


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