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教育部就《教育部等八部门关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》答记者问(2)
3.请问《意见》和《教育部办公厅关于严禁有害App进入中小学校园的通知》、《教育部等六部门关于规范校外线上培训的实施意见》是什么关系？
答：三个文件都是贯彻落实习近平总书记关于教育的系列重要讲话精神，落实全国教育大会精神，发展“互联网+教育”，办好网络教育的重要举措。教育部密集部署体现了部党组对“互联网+教育”的高度重视，体现了以人民为中心的发展思想。总的来说，三个文件在指导思想上同向同行，但职责任务上各有侧重。
相比于《教育部办公厅关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》治理中小学学习类App，《意见》所涉及范围更广，不止于中小学，也不局限于学习类App，是一个全口径的文件。相比于《教育部等六部门关于规范校外线上培训的实施意见》规范中小学校外线上培训机构，《意见》不止于中小学，也不局限于校外。同时，教育App只是校外线上培训的载体之一，而校外线上培训也只是教育App承载的内容之一。
三个文件促进“互联网+教育”发展的导向是一以贯之的，但不同阶段政策侧重点不同。短期靠专项行动治理乱象、中期靠制度建设规范管理、长期靠提高质量满足学生需求。2018年，教育App反映的问题较为集中，在此背景下，教育部出台文件治理乱象，有效抑制了中小学学习类App存在的突出问题。随着工作不断深入，教育部因势利导出台《意见》，从更长远的角度促进教育App有序健康发展。
三个文件规范教育App管理的决心也是一以贯之的。规范是为了更好地发展，只有让教育App在法治、有序的轨道上发展，才能真正促进教育App的有序健康发展。教育部将一如既往地坚持人民为中心的发展思想，治理教育App乱象，规范教育App管理，促进优质教育App发展，切实维护广大师生和家长的切身利益。
4. 《意见》提出建立备案制度的考虑是什么？将如何执行？
答：备案制度是《意见》明确的一项重要制度，是规范教育App管理的基础。关于备案制度的相关情况如下。
一是建立备案制度的考虑。根据国务院“放管服”改革精神，对于新兴产业实施包容审慎监管。2016年，国务院印发《关于第二批取消 152 项中央指定地方实施行政审批事项的决定》，明确取消网站网校审批许可。2017年，教育部印发《关于教育网站网校审批取消后加强事中事后监管工作的通知》，明确了教育App监管的方向。教育部建立备案制度，目的是准确掌握教育App供需双方情况，做到底数清、情况明，为事中事后监管提供支撑。同时，根据大数据分析掌握教育App发展现状和存在问题，为引导规范教育App有序健康发展提供决策依据。
二是落实备案制度的考虑。教育App的备案按照“国家统一标准、各省分头实施、企业属地备案”的原则开展。国家统一标准，即教育部制定教育App备案管理办法，明确备案主体、备案时间、备案内容和备案流程。各省分头实施，即以省为单位推动备案，由省级教育行政部门组织本地区的教育App提供者和教育机构进行备案。企业属地备案，即教育App提供者为企业的到注册地的省级教育行政部门进行备案，通过信息共享实现“一省备案，全国有效”。教育App提供者为学校的，按照隶属关系到所属教育行政部门备案。
根据国家“放管服”改革精神，教育部依托国家教育资源公共服务平台为备案工作提供信息化支撑，实现全程网上办理。通过数据共享全面简化备案所需提供的材料，方便企业和学校备案，为他们提供优质服务。备案结果网上公示，公众和机构均可查询，为社会监督提供便利。

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