7.审定发布。行指委申请专家组审定并提交调研报告、专业教学标准送审稿以及专业标准制订工作报告。专家组通过相关程序分批审定，经领导小组审批后集中发布。

　　立项出版单位可根据整体规划，同步研究开发专业教材。

　　（三）加强领导与管理。

　　各有关方面要提高认识，加强领导与管理。各行指委应高度重视此项工作，集中力量调动资源，严格依据本意见的规范要求，保质保量按时完成任务。专家组要做好指导协调工作，严把审定关。

　　教育部职业技术教育中心研究所负责专业教学标准制订工作领导小组办公室的具体日常工作，并为领导小组办公室和专家组提供必要的工作条件。

　　各有关单位应积极配合，并为本单位参与专业教学标准制订工作的专家提供便利条件。

　　附件：1.中等职业学校专业教学标准编写框架.doc

　　　 2.中等职业学校专业教学标准调研方案及要求.doc


教育部办公厅

2012年12月7日


附件1：

中等职业学校专业教学标准编写框架
　　　
　　　一、专业名称（专业代码）
　　　×××（×××）
　　　二、入学要求
　　　初中毕业生或具有同等学力者。
　　　三、基本学制
　　　3年。
　　　四、培养目标
　　　本专业主要面向××××等行业企业，从事××××等工作的××××的高素质劳动者和技能型人才。
　　　五、职业范围
序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向
1 　　　 　　　 　　　
2 　　　 　　　
…… …… ……
　　　六、人才规格
　　　本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：
　　　（一）职业素养
　　　1.
　　　2.
　　　……
（二）专业知识和技能
　　　1.
　　　2.
　　　……
　　　专业（技能）方向1
　　　……
　　　专业（技能）方向2
　　　……
　　　七、主要接续专业
　　　高职：××××专业
　　　本科：××××专业
　　　八、课程结构

　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　


　　　九、课程设置及要求
　　　本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
　　　公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。
　　　专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
　　　（一）公共基础课
序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时
1 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并注重培养学生……等在本专业中的应用能力。 32～36
…… …… …… ……
6 语文 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重培养学生……等在本专业中的应用能力。 192～216
…… …… …… ……
　　　（二）专业技能课
　　　1.专业核心课
序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时
1 ××× 了解××；掌握××；能××；会××；……
…… …… ……
　　　2.专业（技能）方向课
　　　（1）专业技能方向1
序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时
1 ××× 了解××；掌握××；能××；会××；……
…… …… ……
　　　（2）专业技能方向2
序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时
1 ××× 了解××；掌握××；能××；会××；……
…… …… ……
　　　3.综合实训
　　　4.顶岗实习
　　　十、教学时间安排
　　　（一）基本要求
　　　……
　　　（二）教学安排建议
课程类别 课程名称 学分 总学时 各学期周数、学
时分配
1 2 3 4 5 6
公共基础课 职业生涯规划 　 　 　 　 　 　
职业道德与法律
经济政治与社会
哲学与人生
语文 　 　 　 　 　 　 　 　
数学 　 　 　 　 　 　 　 　
英语 　 　 　 　 　 　 　 　
计算机应用基础 　 　 　 　 　 　 　 　
体育与健康 　 　 　 　 　 　 　 　
艺术（或音乐、美术） 　 　 　 　 　 　 　 　
……
公共基础选修课1
……
专业技能课 专业核心课 专业核心课1 　 　 　 　 　 　 　 　
专业核心课2 　 　 　 　 　 　 　 　
…… 　 　 　 　 　 　 　 　
专业（技能）方向1 专业（技能）方向课1 　 　 　 　 　 　 　 　

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