坚持“首要标准”积极探索提高罪犯教育改造质量的有效途径/邱荣辉(4)
（3）、实施关注弱势群体的帮扶工程，努力减少不和谐因素。针对近年来外省籍犯增多，“三无”罪犯增多，家庭发生变化的罪犯增多的趋势，为了缓解罪犯在服刑期间来自外界的压力，对特别困难的服刑人员和子女，建立相关的帮扶解困救助基金，利用罪犯、干警和社会力量为一些特困罪犯家里汇款，解决其子女就学、家属就医等困难，对激励罪犯改造将会起到较好的作用
（4）、加大罪犯职业技术教育力度，为罪犯刑满回归社会创造就业条件。充分借助社会力量和职业院校教育资源，积极探索“开放式”办学的教育格局，提高办学档次和质量，使罪犯学有所得，学有所获，为回归社会择业，成为自食其力的新人创造条件。真正打破目前“干什么，学什么”局面，转变为组织每个罪犯学好一门实用技术，放宽入学条件，保证学习时间，使罪犯真正在狱内能学会和掌握出狱后就业谋生的技能。
（三）进一步拓展教育改造工作的社会化路径
“动之以情、晓之以理”，以情感教育罪犯，提高罪犯改造质量是原点、是种子、是基石。一旦在罪犯心中播洒了感恩的种子，培植了感恩情怀、感恩文化，心中有了爱，良心有所发现，那么服刑人员担当责任的意识、诚实守信的意识、关爱生命的意识，乃至其它健全社会人格就易逐步培养、建立，重塑灵魂、走向新生就不会是一句空话。
(1)、做到精神感动。工作中，做到严格执法，文明管理，无私奉献，清正廉洁。在生活上关心，使罪犯真切地感到关心和挽救，从监狱人民警察高尚的人格和无私奉献精神的中受到感染，树立改造信心。
(2)、做到真情打动。对罪犯改造中遇到的诸如婚姻变故、子女辍学、财产纠纷、经济困难等问题，做到早发现、早排除，主动关心，用真诚的帮助打动罪犯。
(3)、做到亲情牵动。大力开展联合帮教活动，拓宽教育改造工作的社会化路径，利用社会、家庭的力量，影响感化罪犯。通过亲情聚餐、亲情电话、亲情会见、亲情寄语、亲情救助以及双向录音录像等形式，演绎人间真情，使罪犯感受到亲情的温暖和可贵。
(4)、做到社会互动。由于社会问题引发各种犯罪而到了改造的环节，一味归病监狱，难堪重负。许多社会问题，还需要社会各有关部门协手解决。因而要加强监狱同社会各界的联系和沟通，扩大社会帮教志愿者队伍，经常邀请社会知名人士、罪犯原居住地党团、社会组织等派员到监狱作报告，与罪犯结成“一对一”帮教对子，一方面，规劝罪犯，使罪犯明白家乡亲人没有抛弃他们，欢迎他们早日回归；另一方面，就罪犯关心的刑释就业政策等进行解答，帮助清除疑虑；充分运用社会资源，逐步建立多层次、全方位的社会帮教体系，营造社会化的改造环境，实现改造力量、改造手段、改造内容的社会化。
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