以严实作风抓好纪检监察干部教育培训工作/李钢(3)
三、增强教育培训内容维度的权威性和配套性。最近中共中央和国务院关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见，强调加强课程教材建设，完善教材管理办法。这是给教育培训课程教材管理立规矩，强化课程教材的政治性、权威性、准确性。习近平总书记亲自题写序言的第五批全国干部培训教材，由全国干部培训教材编审指导委员会组织编写，包括《新时代新思想新征程》等14本，由人民出版社、党建读物出版社出版，就是权威性的培训教材。目前我国尚未形成纪检监察专业体系，具有专业基础的干部少之又少，不具备研究的基础与能力，专业研究还暂时局限于高校和社科研究机构的学者教授，与纪检监察实务联系尚不够紧密。纪检监察干部教育培训工作一直存在着由业务骨干个人制作课件，并进行授课的现象，包括政策法规解读、基础程序和业务培训等等，一家之言、主观片面等随意性、肤浅性缺点非常明显，不仅起不到解疑释惑的效果，甚至让受众更迷茫或误导干部。参照义务教育课程教材规范编写设置的做法，以中央纪委监委为主、省级纪委监委为辅，根据纪检监察系统职能业务和热点难点，贯彻问题和需求导向，安排课题组对相关课题进行调查研究，集思广益制作课件，确保内容的政治性、权威性、准确性，经审定后作为全国、全省的培训课件。根据纪检监察执纪执法的实战属性，业务类课题选取不易过大过宽，不追求高大上和大而全，以解决实际业务需求为目的，遵循教学短时多次的规律要求，单个课件时长以1个小时为宜，不要超过1个半小时。课题的选定上要注重配套性，形势政策教育与思想政治教育结合，法律法规解读与实务难点解读结合，日常监督开展与问题线索研判结合，等等，要体现相关联业务知识教育培训的同步性与配套性。培训形式上要注重多样性，除传统现场讲课、视频授课等形式外，适当增加情景式教学、岗位比武、互动研讨等实战性、参与性更强的形式予以配套，强化培训的系统性、实效性。
总共3页
[1] [2] 3
上一页