当代中国转型期的法学教育发展之路
编号：44625
书名：当代中国转型期的法学教育发展之路
作者：付子堂主编
出版社：法律
出版时间：2010-9-1
入库时间：2010-9-15
定价：45元
[图书内容简介]
本书探讨的是中国当今法学教育的问题。包括法学教育的观念与路径、法学人才培养模式、法学教育师资队伍建设、法学专业人才培养方案设计、法学研究生教育、法学人才培养的国际化、法学教育教学方法、司法考试制度、法学教育与司法实务部门的关系、法学教育产学研合作、法律人才评价体系、法学教育的主要贡献、法学教育与“西政精神”等问题。
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[图书目录]
引论 当代法学教育的主要贡献/001
一、培养法律人才奠定改革开放的民主法治基础/001
二、引入价值理念倡导改革开放的价值目标/007
三、创新知识理论构架改革开放的法治理论基础/010
四、创设研究机构推动改革开放理论的发展繁荣/013
五、推动立法活动完善改革开放的法律制度/015
六、参与实践活动实现法学教育与改革实践互动/016
第一章 当代中国转型期的法学教育发展之路/019
一、第一阶段：恢复与重建(1977～1983年)/022
二、第二阶段：在发展中调整(1984～1994年)/026
三、第三阶段：质量数量双重强调(1995年至今)/028
第二章 法学教育的观念与路径/035
一、法治理念的传承/036
二、法学理论的传授/040
三、法律职业能力的培养/045
第三章 法学教育师资队伍建设/050
一、法学师资队伍建设综述/050
二、法学师资队伍建设的经验和教训/055
三、法学师资队伍建设展望/063
第四章 法学人才培养模式/071
一、基本构成及历史演变/071
二、法学人才培养模式分析/076
三、培养模式改革的价值取向及实现路径/082
第五章 法学专业人才培养方案设计/088
一、法学专业人才培养方案演变的历史考察/088
二、法学专业人才培养方案的现状述评/094
三、法学专业人才培养方案设计的一般方法/101
第六章 法学教育教学方法/110
一、法学教育教学方法的演变/110
二、法学教育教学方法的根本依据/115
三、法学传统教育教学方法的缺陷/122
四、法学教育教学方法的改革建议/126
第七章 法学研究生教育/143
一、法学研究生教育的成就/143
二、法学研究生教育存在的问题/152
三、法学研究生教育展望/156
第八章 法学人才培养的国际化/170
一、法学教育理念的国际化/170
二、法学教育民族化与国际化的融合/174
三、法学教育国际化的功能与模式/179
四、法学教育课程设置的国际化/183
五、西南政法大学的国际化进程/185
六、法学教育国际化的路径选择/192
第九章 法学教育产学研合作/198
一、法学教育产学研合作的理论基础/198
二、法学教育产学研合作的模式选择/204
三、法学教育产学研合作的既有实践及其问题/209
四、深化法学教育产学研合作的思路/213
第十章 法学教育与司法考试制度的互动/219
一、司法考试基本概况/219
二、司法考试对法学教育的影响和冲击/223
三、司法考试与法学教育的良性互动/228
第十一章 法学教育与司法实务部门的关系/234
一、法学教育与司法实务部门关系辨正/234
二、法学教育与司法实务部门关系回溯/238
三、法学教育与司法实务部门关系述评/243
四、构建法学教育与司法实务部门关系的理想模式及举措/250
第十二章 法律人才评价体系的构建/259
一、构建法律人才评价体系的必要性/259
二、建立法律人才评价体系的可行性/264
三、构建法律人才评价指标体系应遵循的原则/268
四、法律人才评价指标体系建立的基本思路和设计要点/272
五、法律人才评价指标体系的三级指标构建及操作/276
第十三章 中国法学教育改革基本方向探索/286
一、实现法学教育与法律职业的有机连接与互动，探索专业学历教育延伸至法律职业教育的路径/287
二、实现专业教育和职业教育、学历考试和司法考试的区分和联动，建构以本科教育为基础的双向三段法学教育体制/292
三、高等学校法学教育教学改革/298
结语 法学教育与“西政精神”/307
一、西政现象的解读/307
二、西政精神的内涵/311
三、西政精神的成因/318
四、西政精神与学校未来发展/322
参考文献/325