法官心理与司法技巧——法官成长的心理机制
编号：95627
书名：法官心理与司法技巧——法官成长的心理机制
作者：陈增宝
出版社：人民法院
出版时间：2024-1-1
入库时间：2024-3-15
定价：108元
[图书内容简介]
本书为杭州互联网法院院长陈增宝所著。本书分为法官普通心理与司法素质篇、法官社会心理与司法活动篇、法官职业心理与司法效能篇、法官健康心理与司法压力篇。内容相当丰富全面，组织合理，结构严谨、完整，对问题的讨论也颇具深度。总体来说，本书体现了法律与心理学的交叉结合，论述全面系统，具有较强的实用性，对于如何成为一名法官、法官的成长与进步、法官工作的开展、塑造健康法官心理、培养优秀司法技巧都有一定的助力和参考。
[图书目录]
引论: 法官内涵是研究法官心理的前提 ……………………………………… 1
第一节 法官是什么 ………………………………………………………… 1
一、 法官的地位 …………………………………………………………… 1
二、 法官的职责 …………………………………………………………… 5
第二节 法官职责决定法官的心理要求 …………………………………… 15
一、 法官职责决定法官的认知要求 ……………………………………… 15
二、 法官职责决定法官的情意要求 ……………………………………… 16
三、 法官职责决定法官的个性要求 ……………………………………… 17
四、 法官职责决定法官的角色要求 ……………………………………… 18
五、 法官职责决定法官的活动要求 ……………………………………… 19
六、 法官职责决定法官的合作要求 ……………………………………… 19
七、 法官职责决定法官的选拔要求 ……………………………………… 20
八、 法官职责决定法官的发展要求 ……………………………………… 21
九、 法官职责决定法官的激励要求 ……………………………………… 21
十、 法官职责决定法官的健康要求 ……………………………………… 22
第一篇 法官普通心理与司法素质
第一章 法官认知 ……………………………………………………………… 25
第一节 法官的认知活动 …………………………………………………… 26
一、 法官的感知 …………………………………………………………… 26
二、 法官的记忆 …………………………………………………………… 31
三、 法官的思维 …………………………………………………………… 36
四、 法官的言语 …………………………………………………………… 41
五、 法官的想象 …………………………………………………………… 43
第二节 法官的认知指向 …………………………………………………… 45
一、 事实指向: 法官对客观事实的认知 ………………………………… 45
二、 法律指向: 法官对法条的认知 ……………………………………… 46
三、 社会指向: 法官对社会的认知 ……………………………………… 49
第三节 法官的认知影响 …………………………………………………… 54
一、 认知者因素: 法官自身因素 ………………………………………… 54
二、 认知对象因素 ………………………………………………………… 61
三、 认知情境因素 ………………………………………………………… 63
第四节 法官的认知偏差 …………………………………………………… 65
一、 事实认知偏差 ………………………………………………………… 65
二、 法律认知偏差 ………………………………………………………… 66
三、 社会 (人际) 认知偏差……………………………………………… 67
第二章 法官情感和意志 ……………………………………………………… 74
第一节 法官的情感 ………………………………………………………… 74
一、 法官情感概述 ………………………………………………………… 74
二、 情感因素对司法裁判的影响 ………………………………………… 78
三、 情感因素如何影响司法裁判: 法律心理学的实证考察 …………… 83
四、 法官在司法活动中的情感调控: 自我调适和制度保障的
合力支撑 ……………………………………………………………… 85
第二节 法官的意志 ………………………………………………………… 91
一、 法官意志概述 ………………………………………………………… 91
二、 法官意志行动的冲突与决策 ………………………………………… 93
三、 法官意志品质及其培养 ……………………………………………… 96
第三节 知、 情、 意的辩证关系 …………………………………………… 99
一、 法官心理活动的三种基本形式 ……………………………………… 99
二、 认知、 情感与意志的辩证关系 …………………………………… 100
第三章 法官个性 …………………………………………………………… 102
第一节 法官的个性概述 ………………………………………………… 102
一、 个性的定义和特征 ………………………………………………… 102
二、 个性的形成 ………………………………………………………… 104
三、 个性与职业的匹配 ………………………………………………… 105
四、 法官个性的构成 …………………………………………………… 106
第二节 法官个性倾向性 ………………………………………………… 107
一、 法官的需要: 以实现司法公正为需要 …………………………… 107
二、 法官的工作动机: 以无私工作作为人生追求 …………………… 110
三、 法官的信念与世界观: 坚定的法律信仰和稳固的法治信念 …… 113
第三节 法官的个性心理特征 …………………………………………… 117
一、 法官的能力 ………………………………………………………… 117
二、 法官的气质 ………………………………………………………… 125
三、 法官的性格 ………………………………………………………… 128
第四节 法官的自我意识 ………………………………………………… 131
一、 法官的自我认知 …………………………………………………… 131
二、 法官的自我体验 …………………………………………………… 132
三、 法官的自我控制 …………………………………………………… 135
第二篇 法官社会心理与司法活动
第一章 法官角色 …………………………………………………………… 141
第一节 角色概述 ………………………………………………………… 141
一、 角色的含义 ………………………………………………………… 141
二、 角色的类型 ………………………………………………………… 143
三、 研究法官角色对加强审判工作的特殊意义 ……………………… 145
第二节 社会对法官的角色期待 ………………………………………… 147
一、 角色期待的概念和作用 …………………………………………… 147
二、 角色期待内容的变化: 法官传统角色期待的部分破除 ………… 149
三、 法官角色期待的理性认识: 行动中的法官 ……………………… 154
四、 社会公众心目中的好法官———以宋鱼水法官为样本的分析 …… 157
第三节 法官角色构成的多重性———法官角色的法社会学分析 ……… 162
一、 法官是人: 自然存在中的法官 …………………………………… 162
二、 法官是社会人: 社会结构中的法官 ……………………………… 163
三、 法官是法律人: 法律世界中的法官 ……………………………… 166
四、 法官是政治人: 权力结构中的法官 ……………………………… 169
第四节 法官的角色学习、 扮演与冲突 ………………………………… 171
一、 法官的角色学习 …………………………………………………… 171
二、 法官的角色扮演 …………………………………………………… 173
三、 法官的角色冲突 …………………………………………………… 175
第五节 法官的角色差异 ………………………………………………… 179
一、 年龄差异 …………………………………………………………… 180
二、 性别差异 …………………………………………………………… 182
三、 心理差异 …………………………………………………………… 185
第二章 法官活动 …………………………………………………………… 187
第一节 法官的职业活动 ………………………………………………… 187
一、 立案 (咨询接待) ………………………………………………… 188
二、 阅卷 ………………………………………………………………… 191
三、 庭审 ………………………………………………………………… 192
四、 调解 ………………………………………………………………… 205
五、 合议 ………………………………………………………………… 213
六、 裁判文书的制作 …………………………………………………… 215
七、 执行 ………………………………………………………………… 217
八、 涉诉信访的处理 …………………………………………………… 223
九、 协调 ………………………………………………………………… 228
第二节 法官的业外活动 ………………………………………………… 230
一、 受邀请参加座谈或研讨 …………………………………………… 231
二、 受邀请参加社团组织或联谊活动 ………………………………… 231
三、 从事写作、 授课等司法职务外活动 ……………………………… 232
四、 接受新闻媒体与法院工作有关的采访 …………………………… 233
五、 本人在日常生活中与他人发生矛盾 ……………………………… 234
六、 亲友与他人发生矛盾要求帮助解决 ……………………………… 234
七、 本人及家庭成员遇到纠纷需通过诉讼方式解决 ………………… 234
八、 出入社交场所注意事项 …………………………………………… 235
九、 家人或者朋友约请参与封建迷信活动 …………………………… 235
十、 因私出国 (境) 探亲、 旅游 ……………………………………… 235
第三节 法官活动中的细节 ……………………………………………… 237
一、 司法细节的含义 …………………………………………………… 237
二、 细节决定成败 ……………………………………………………… 238
三、 怎样注意司法细节 ………………………………………………… 241
第三章 法官合作 …………………………………………………………… 246
第一节 合作概述 ………………………………………………………… 246
一、 合作的含义与基本条件 …………………………………………… 246
二、 合作的类型 ………………………………………………………… 247
三、 法官合作的必要性: 源自法官的个体差异 ……………………… 247
第二节 法官个体决策与群体决策 ……………………………………… 248
一、 法官个体决策方式 ………………………………………………… 249
二、 作为法官合作方式的群体决策 …………………………………… 250
三、 个体决策与群体决策的比较 ……………………………………… 263
第三节 法官的群体心理 ………………………………………………… 265
一、 群体心理与行为特征 ……………………………………………… 265
二、 影响法官决策的群体规范 ………………………………………… 267
三、 群体思维与群体决策的冒险转移 ………………………………… 269
四、 理想情境中的群体决策 …………………………………………… 272
第三篇 法官职业心理与司法效能
第一章 法官选拔和培训 …………………………………………………… 283
第一节 法官的背景 ……………………………………………………… 283
一、 法官的背景因素 …………………………………………………… 284
二、 法官的背景对审判决策的影响 …………………………………… 286
第二节 法官的选拔 ……………………………………………………… 290
一、 法官心理选拔 ……………………………………………………… 290
二、 心理测试 …………………………………………………………… 292
三、 面试 ………………………………………………………………… 303
第三节 法官的培训 ……………………………………………………… 307
一、 法官培训概述 ……………………………………………………… 307
二、 学院制还是学徒制 ………………………………………………… 309
三、 心理学对法官培训的介入: 法官心理训练 ……………………… 310
第二章 专家型法官的形成 ………………………………………………… 313
第一节 法官的自我监控 ………………………………………………… 313
一、 审判监控能力的分类 ……………………………………………… 313
二、 法官审判监控能力的发展 ………………………………………… 314
三、 法官审判监控能力的提高 ………………………………………… 315
第二节 法官的效能感 …………………………………………………… 317
一、 法官效能感作用的机制 …………………………………………… 317
二、 法官效能感的形成趋势 …………………………………………… 318
三、 外部环境因素对法官效能感的影响 ……………………………… 318
四、 法院因素对法官效能感的影响 …………………………………… 319
第三节 法官的职业发展 ………………………………………………… 321
一、 法官职业发展的核心: 审判专长 ………………………………… 321
二、 职业发展的起点: 新手型法官 …………………………………… 322
三、 职业发展的关键点: 熟手型法官 ………………………………… 324
四、 职业发展的目标: 专家型法官 …………………………………… 325
第三章 法官激励与管理 …………………………………………………… 329
第一节 法官激励概述 …………………………………………………… 329
一、 法官激励的含义 …………………………………………………… 329
二、 激励过程的基本模式 ……………………………………………… 330
三、 法官激励的种类与方法 …………………………………………… 331
四、 法官激励的重要性 ………………………………………………… 332
第二节 激励理论与法官管理 …………………………………………… 333
一、 内容型激励理论 …………………………………………………… 334
二、 过程型激励理论 …………………………………………………… 338
三、 行为修正型激励理论 ……………………………………………… 342
第三节 法官的考评机制 ………………………………………………… 344
一、 法官考评的功能 …………………………………………………… 344
二、 法官考评的原则 …………………………………………………… 345
三、 法官考评的基本要素 ……………………………………………… 347
四、 法官考评的方法 …………………………………………………… 354
五、 法官考评的程序 …………………………………………………… 356
第四节 法官的奖惩机制 ………………………………………………… 357
一、 奖惩的功能 ………………………………………………………… 357
二、 奖励模式的设定 …………………………………………………… 359
三、 惩戒模式的设定 …………………………………………………… 361
第四篇 法官健康心理与司法压力
第一章 法官心理健康概述 ………………………………………………… 367
第一节 法官心理健康的含义与标准 …………………………………… 367
一、 法官心理健康的含义 ……………………………………………… 367
二、 法官心理健康的基本标准 ………………………………………… 369
第二节 关注法官心理健康的重要意义 ………………………………… 371
一、 法官心理健康是确保法官正常思维、 作出公正裁判的前提 …… 371
二、 法官心理健康是确保法官队伍健康可持续发展的现实需要 …… 372
三、 法官心理健康是确保法官完成使命履行审判职责的重要保障 … 372
四、 法官心理健康是法官廉洁司法的基本保证 ……………………… 373
第二章 法官的职业压力与心理健康 ……………………………………… 375
第一节 职业压力与法官心理健康 ……………………………………… 375
一、 压力概述 …………………………………………………………… 375
二、 职业压力对法官心理健康的影响 ………………………………… 376
第二节 法官职业的压力源分析 ………………………………………… 378
一、 社会环境压力源 …………………………………………………… 379
二、 工作压力源 ………………………………………………………… 379
三、 个体差异方面的因素 ……………………………………………… 383
四、 家庭因素 …………………………………………………………… 384
第三章 法官职业压力的应对策略 ………………………………………… 385
第一节 组织层面的应对策略 …………………………………………… 385
一、 加强法官心理健康教育, 提高队伍整体应对能力 ……………… 386
二、 建立法官心理机构, 提供专门的心理咨询服务 ………………… 386
三、 发挥法官协会的职能作用, 提供充分的情感支持 ……………… 386
四、 加强法院文化建设, 营造健康的法院组织文化 ………………… 387
五、 完善法官职业保障, 提供优良的执业条件 ……………………… 388
六、 深化司法改革, 改进法官的工作设计 …………………………… 389
七、 树立司法权威, 创设良好的司法环境 …………………………… 390
第二节 法官个体的应对策略 …………………………………………… 391
一、 识别自己的压力信号 ……………………………………………… 391
二、 减少或者改进实际的压力源 ……………………………………… 392
三、 建立法官个人心理支持网络 ……………………………………… 392
四、 建设和保持良好的心态 …………………………………………… 393
五、 追求健康的生活方式 ……………………………………………… 395
六、 练习日常的放松技巧 ……………………………………………… 396
第三节 法官心理健康的系统维护 ……………………………………… 398
一、 从 《精神卫生法》 的高度维护法官心理健康 …………………… 398
二、 新手法官成长的内外支撑 ………………………………………… 399
三、 熟手法官职业倦怠的有效预防 …………………………………… 401
四、 构建法官心理辅导的长效工作机制 ……………………………… 403
参考文献 ……………………………………………………………………… 406
一、 书籍类 ……………………………………………………………… 406
二、 论文类 ……………………………………………………………… 412
初版后记 ……………………………………………………………………… 414
再版后记 ……………………………………………………………………… 416