2)儿童常见伤害（烧烫伤、溺水、跌落、意外中毒、电击伤、锐器伤、动物咬伤）及其预防策略；儿童龋齿及预防策略；家庭和学校食品安全；食源性疾病的预防措施。
了解：学校卫生服务的主要内容及工作规范。
（2）老年人保健
掌握：老年人健康综合评估的内容与方法。
熟悉：影响老年人功能减退的因素及其预防措施；运动锻炼的积极作用与方式；老年家庭安全问题及常见家庭伤害预防；老年营养配餐原则。
了解：老年患者的心理问题及处理；社区老年人护理需求的评估；临终关怀的概念、心理与社会方面的照顾原则。
（3）妇女保健
掌握：经期卫生；婚前检查的重要性及计划生育指导；孕期（早期、中期、晚期）的健康管理；产褥期的产后访视、产褥期卫生、乳房护理及母乳喂养的有关知识；产后抑郁症筛检；围绝经期综合征的预防与诊治、激素替代疗法的适应征；妇科常见疾病（宫颈癌、乳腺癌）普查的意义和方法。
（4）残疾人保健
熟悉：国家有关残疾人权益的政策、法规；残疾人心理特点及其特殊的心理需求。
3.社区卫生服务调查与评估
了解：通过参与社区卫生诊断，了解疾病谱及疾病顺位，确定需优先解决的问题。
4.传染病管理
掌握：法定传染病处理方法、报告程序及报告卡填写；常见传染病如肝炎、结核的管理办法。
5.重性精神疾病管理
熟悉：居家重性精神疾病患者的管理要求。
了解：三级防治网络，重性精神疾病管理治疗工作流程。具体包括：患者信息管理、随访评估、分类干预、健康体检、转诊原则及标准、社区家庭康复原则与方法、监护人看护要求。
6.突发事件卫生应急
熟悉：突发公共卫生事件和突发事件紧急医学救援基本知识、信息报告、处置原则、处置流程与规范；国家卫生应急相关法律法规；食品安全事故应急处置与信息报告程序。
了解：突发公共卫生事件分级理念；突发公共卫生事件风险评估和风险沟通的基本概念、基本原则。
7.卫生监督协管
掌握：食品安全信息报告程序、食物中毒和食源性疾病等流行病学调查程序与方法；职业卫生咨询指导内容。
了解: 饮用水卫生安全巡查内容；学校传染病防控措施落实情况巡访内容及报告程序；非法行医和非法采供血信息报告。
基本公共卫生服务主要技能要求见表22。
表22 基本公共卫生服务主要技能要求
操 作 技 术 名 称 最低例数
掌握：
1.新生儿访视 2
2.儿童智力测查 2
3.儿童预防接种 20
4.视力筛查 2
5.听力筛查 2
6.老年人健康综合评估 2
7.产后访视 2

（三）社区卫生服务管理技能（1周）
熟悉：社区卫生服务/全科医疗服务质量考核指标体系、评价方法和程序；本地区和本机构卫生服务信息系统的内容及管理程序；社区卫生服务团队的服务模式、意义；人际沟通技巧，包括医患沟通、与社会工作者等沟通的技巧；国家和地方基本医疗、基本公共卫生、基本药物制度及内容；基层卫生服务机构的设置、管理要求和医疗、药品、财务与信息等管理原则及程序；与基层卫生服务有关的卫生法律法规。
三、理论培训
理论培训共由17门课程、4个系列讲座组成，总共357学时。理论课程按内容分为四个模块：全科医学基本理论与职业理念和综合素质相关课程（81学时）；临床医疗服务相关课程（126学时）；全科医疗与公共卫生服务相关课程（105学时）；综合系列讲座(45学时)，其中全科医学基本理论与职业理念和综合素质课程，安排在培训开始的第1-2周，采用集中授课的形式进行；临床医疗服务相关课程和全科医疗与公共卫生服务相关课程，安排在临床培训和基层实践过程中进行；综合系列讲座亦根据具体内容安排在临床培训或基层实践过程中进行。
理论课程的总体进度安排，详见表23。
表23 理论课程总进度安排
第1-2周 第3-84周 第85-100周
集中授课（81） 临床纵向课程（156学时） 社区纵向课程（120学时）
课程名称 学时数 课程名称 学时数 课程名称 学时数
1.全科医学理念与基本理论 27 1.临床基本技能训
练 36 1.临床预防与健康教育 15
2.全科医疗中的常见行为与心理学问题 18 2.临床综合课程讲
座 45 2.社区常见慢性病管理 18
3.全科医疗中的医学伦理、法律法规问题及医患沟通 18 3.常见症状的鉴别
诊断 27 3.社区特殊人群保
健 18
4.卫生经济学在社区卫生服务中的应用 9 4.危重症的识别与
处理 18 4.突发事件卫生应
急 18
5.文献检索与阅读 9 5.社区卫生服务管
理 9
6.预防接种 9
7.重性精神疾病患者管理 9
8.法定传染病报告与处理 9

讲座1：现场急救与病人转运 12 讲座1：基层合理用药
讲座2：常见病的规范诊治与管理 9
讲座3：社区康复理论与技术 9 15

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